本报讯 自本报去年11月26日刊登题为《开发全脑 超速阅读》的通讯后，社会各界反响强烈，电话和信件纷至沓来，令编辑部接应不暇。

　　黑龙江省阿城市第一中学校长巩发先生，在得知这一信息后，立即决定用两个高二文科班进行教学实验，并诚恳地邀请全脑速读记忆法创编者王学贤先生前往讲学。在为期三周的实验中，这两个班的学生在王老师的带领下，每天用晚自习的两个小时进行了系统的训练。到12月28日结业时，严格的测试表明，有17人达到每分钟阅读6000字，占学生总数的16%；有80人达到每分钟阅读3000字，占学生总数的75.47%；有9人达到每分钟阅读1800字，占学生总数的8.53%（以上阅读速度均为读一遍理解记忆60%以上）。

　　亲眼目睹了上述测试全过程的黑龙江省教育科学研究院、哈尔滨市教育科学研究院、全国记忆科学研究会、阿城市教育科学研究所和阿城市委宣传部、阿城市教委、阿城市科委的专家和领导，以及当地报社、电视台的记者对王学贤创编的全脑速读记忆法和他编写的教材——《全脑速读记忆法教程》给予了高度的评价，一致认为：仅用短短42个小时的训练就能把阅读速度提高10~20倍的神奇效果，如果不是亲眼所见，真是让人很难相信。这是一种开发智力潜能、提高学习效率和培养综合素质的好方法，值得大力宣传和推广；它给学生带来的各方面的益处，是难以估量的。

　　当然，作为一种方法而不是魔术或神丹妙药，是要经过一番努力才能掌握的，决不会像买东西那样轻而易举地获得。正像高二八班王炳璋同学所说的：“在这21天的学习中真是苦中有甜，甜中含苦。每天要挤出两个小时的时间学习全脑速读记忆法，真有些舍不得，但我还是推迟了晚上睡觉的时间，弄得这些天来精神恍惚。 但是，现在我觉得——值。

　　在这两个小时中，眼球和大脑都要高度紧张，使我的眼睛酸疼酸疼，有时不知不觉地就流出眼泪。付出总有回报。21天来，在王老师的悉心教导和自己的刻苦训练下，我的阅读能力已经初见成效。笔记本上有详明的记载：训练前我的阅读速度只有每分钟300字，理解记忆程度只有60%；而现在每分钟6000字的速度我也适应了，理解记忆程度也达到了60%~70%。这些便是我在短短21天内的收获，这无异于一个巨大的飞跃。” （ 郑 军 王 锴 ）

　　　　　　　　　　　　（原载《中国成人教育信息报》1999年1月14日）